Kategoria: Bez kategorii

Zapraszamy do analizy,
a naszym Maturzystom serdecznie gratulujemy
i życzymy pomyślności w rekrutacji na uczelnie wyższe!

Zdający egzamin maturalny będą mieli dostęp do swoich wyników od dnia 8 lipca 2026 r. (od godz. 8:30) po zalogowaniu w serwisie ZIU (za pomocą otrzymanego loginu i hasła lub przy użyciu profilu zaufanego/bankowości elektronicznej).
Odbiór świadectw dojrzałości/aneksów do świadectw w sekretariacie od środy 8.07.2026 r. od godziny 10:00 do 15:00 oraz w kolejnych dniach w godzinach otwarcia szkoły (prosimy zapoznać się z godzinami urzędowania sekretariatu w czasie wakacji).
Świadectwo dojrzałości należy odebrać osobiście z dokumentem tożsamości. Świadectwo może odebrać także inna osoba, posiadająca pisemne upoważnienie absolwenta szkoły.
Absolwenci, którzy przystąpili do egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych i nie zdali egzaminu tylko z jednego przedmiotu mogą przystąpić do tego egzaminu w sesji poprawkowej: część pisemna – 24 sierpnia 2026 r. godz. 9:00. Prosimy o składanie oświadczenia o zamiarze przystąpienia do egzaminu maturalnego w terminie poprawkowym do 15 lipca 2026 r. w sekretariacie.

MATURZYSTOM GRATULUJEMY!!!

Świadectwa zapełniły się ocenami. Nagrody rozdane. Uczniowie i Nauczyciele mogą teraz nabrać sił, zgromadzić nowe wspomnienia, poświęcić czas na pielęgnowanie nowych i ważnych relacji. Rok szkolny zakończony.
Basia i Janek w imieniu Samorządu Uczniowskiego pod opieką prof. Jana Pituły na szkolnej uroczystości mówili: „Dziś piątek – mocno wyczekiwany przez wszystkich dzień oznaczający rozpoczęcie weekendu. A ten weekend będzie wyjątkowo długi. Miło nam poinformować, że od dziś do kolejnego szkolnego dnia dzieli nas 67 dni. Dużo i mało.
Jak powiedział J.R.R. Tolkien: “Możemy jedynie postanowić, co uczynimy z czasem, który nam pozostał.” Ten, który minął pełen był intensywnej nauki, budowania koleżeńskich relacji i wszechstronnego rozwoju.”
Życzymy wszystkim udanych wakacji!

opracowanie: ks. dyr. G. Konieczny

fotografie: dyr. M. Dzięcioł

W środę uczniowie rozszerzeń humanistycznych uczestniczyli w muzealnych zajęciach edukacyjnych.

W Muzeum Archidiecezjalnym klasy pierwsze poznały Sztukę średniowiecza, przede wszystkim rzeźbę.

W Muzeum Narodowym uczniowie klas drugich zrealizowali przegląd trzech epok omawianych na języku polskim, z głównym akcentem na symbolizm.  Uczniowie przeprowadzili także mini prelekcje dotyczące takich zagadnień z malarstwa Malczewskiego, jak np. motywy ludowe, fantastyczne, portrety i autoportrety. Ta część została poprzedzona analizą obrazów romantycznych i realistycznych.

Uczniowie klas trzecich w Muzeum Narodowym poznali symbolikę i konteksty okresu Młodej Polski.  

tekst: prof. Katarzyna Błajet, prof. Maria Pacholska

zdjęcia: prof. Katarzyna Błajet, prof. Stanisław Budzyński, prof. Joanna Tritt

W ostatnim tygodniu nauki uczniowie klas licealnych wszystkich rozszerzeń uczestniczyli w projekcie edukacyjnym związanym z historią Poznania Sacrum i profanum w przestrzeni historycznej Poznania.

W drugim dniu projektu uczniowie wiedzę teoretyczną z wykładu zastosowali w przestrzeni miasta Poznania. Klasy pierwsze zwiedziły Ostrów Tumski wraz z Katedrą, klasy drugie poznały zabytki Starego Rynku, natomiast klasy trzecie poznały historię Poznania w okresie zaborów.

Uczniowie klasy 3b (profil biologiczno-chemiczny) poznali zabytki XIX-wiecznego Poznania: przeszli szlakiem od Placu Wolności do Placu Adama Mickiewicza.

Podczas wycieczki uczniowie kończyli uzupełnianie kart pracy.

tekst: prof. Maria Pacholska

zdjęcia:  prof. Barbara Guzek, prof. Stanisław Budzyński, prof. Marta Mickiewicz-Metelska oraz uczniowie klasy 2a.

W ostatnim tygodniu nauki uczniowie klas licealnych wszystkich rozszerzeń uczestniczyli

w projekcie edukacyjnym związanym z historią Poznania Sacrum i profanum w przestrzeni historycznej Poznania.

Projekt otworzył wykład prof. Marii Pacholskiej pt. Sacrum i profanum w przestrzeni historycznej Poznania. Wykład był chronologicznie dostosowany do podstawy programowej

z historii: uczniowie klas pierwszych poznali dzieje Poznania średniowiecznego (X-XV wiek) oraz historię Katedry Poznańskiej, a klas drugich dzieje Poznania nowożytnego (XVI-XVIII wiek). Klasy trzecie zapoznały się natomiast z historią Poznania w okresie zaborów (XIX wiek). Podczas wykładu uczniowie uzupełniali częściowo karty pracy.

tekst: Maria Pacholska

zdjęcia: Ksiądz Dyrektor Grzegorz Konieczny, Elżbieta Jamontt

W środę, 24 czerwca br. uczniowie klas 1-3 profilu biologiczno-chemicznego wraz z opiekunami (prof. Barbarą Guzek, prof. Anną Orłowską i prof. Katarzyną Rymer), wybrali się na wycieczkę edukacyjną do Wielkopolskiego Parku Narodowego.

Po malowniczych zakątkach tego parku oprowadzał nas tamtejszy przewodnik – Pan Michał, który ciekawie opowiadał o przyrodzie i procesach, które ukształtowały rzeźbę terenu WPN.

Na szlaku mieliśmy okazję obserwować wiele gatunków roślin i zwierząt, co uczyniło naszą wyprawę jeszcze bardziej fascynującą. Przebywaliśmy również w pobliżu tamtejszych jezior polodowcowych – Góreckiego, Kociołek oraz Jeziora Budzyńskiego 😉

Czas spędzony w paku narodowym był nie tylko świetną okazją do nauki, ale także do integracji i relaksu na łonie natury.

Opracowanie i zdjęcia: Bernadeta Hintz, Bugała Milena, Broda Maria (kl. 1B LO), Katarzyna Rymer

We wtorek, 23 czerwca br., nasza Szkolna Drużyna Szpiku SP i LO odwiedziła podopiecznych Domów Dziecka – „Nasz Dom” i „Zakątek” w Poznaniu.

Przywieźliśmy ze sobą podarunki zebrane w ramach szkolnej akcji z okazji Dnia Dziecka. Wśród nich znalazły się gry planszowe, różnorodne artykuły plastyczne, biurka oraz lampki.

Mamy nadzieję, że nasze wsparcie przyniosło dzieciom choć odrobinę radości i przypomniało, jak ważne jest, by nieść pomoc tym, którzy jej najbardziej potrzebują.

Wszystkim ofiarodawcom z całego serca dziękujemy!

Opiekunowie SDS:

Joanna Krośniewska – Czaprańska, Katarzyna Rymer

W poniedziałek 22 czerwca, w ostatnim tygodniu roku szkolnego 2025/2026, uczniowie klasy pierwszej i trzeciej LO uczestniczyli w warsztatach z biologii, których głównym celem było utrwalanie wiadomości z metabolizmu, a dokładniej z wiedzy o enzymach oraz oddychania komórkowego.

Pracując w kilkuosobowych grupach sprawdzali właściwości katalazy – enzymu obecnego m.in. w bulwie ziemniaka oraz badali intensywność procesu fermentacji u drożdży, w warunkach różnych temperatur inkubacji, w przygotowanych przez siebie zestawach doświadczalnych.

Wyniki eksperymentów i obserwacji zapisywali na kartach pracy.

Opracowanie i zdjęcia: Katarzyna Rymer